В каждом возрастном периоде конкретного ребенка в потенциале для него есть нужные и важные впечатления, деятельность, переживания и опыт, которые он может, как получить, так и не получить. Если он их получает, так скажем, вовремя, это очень хорошо для него, он взрослеет. Если он этого не получает, то неопределенное время он будет жить с меньшей степенью свободы, уверенности, понимания себя и т. п.
Для гармоничного роста и возможности актуальных своевременных изменений, нужны специальные условия, среда, в которой дети добирают то, что нужно именно им. Подобно тому, как и взрослые добирают то, что нужно им в их жизни, посещая семинары, тренинги, специалистов.